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 体育论文
浅析体育假期作业的困境与方向
发布时间:2017-09-24 点击: 发布:中国论文期刊网
    体育假期作业或体育家庭作业作为一种理念与形式,已经有一段时间了,但仍然是原地踏步,长久处于理想与概念的阶段,尤其是应试教育下的中小学,文化学习永远是百古。学生的近视率不断增加,身体素质待提高。由此可见体育假期作业的重要性,体育作业的有效开展,不仅能有益减轻学生的课业负担,还有益于提高学生的身体素质,更有益于家庭成员之间的融洽,丰富学生的假期生活,为终身体育奠定扎实基础。然而,如此有益的假期作业却得不到有效开展,甚至是困难重重,主要集中在以下几个方面:
一、教育环境的制约
    素质教育发展已经有一此年头了,全面发展的意识已在社会各界获得了普遍认可,然而学业成绩仍然是升学的主要依据,应试教育的现状并未得到本质的改变,随着意识的增强,体育课堂这片绿地基本得到了保证,但一曰离开课堂,进入假期,大部分家长会让学生在完成主科假期作业后选择一此与学业相关的补习班,尤其是初中与高中阶段,学生都要参加多个补习班,苦不堪言,布置的体育作业形同虚设,学生也是筋疲力尽,有心无力了。
二、主观意识的懈怠
    体育假期作业与其他作业不同,它需要耗费体力,产生疲劳,跑步、跳绳、仰卧起坐等运动方式又单调乏味,远没有上网、游戏、电视等具有吸引力,学生本来就不愿意参与运动,再加上运动存在一此安全因素的问题,家长也宁愿孩子留在家中,不要到处乱跑比较省心,导致体育作业的完成变为学生不自觉,家长不监督的尴尬局面。学生一个假期过后,尤其是女生,体型、体能等下降明显,在开学初的体育课中,不良反应较多,这是主观意识懈怠的必然结果。
三、场地器材的不足
    排除“万难”,有一部分学生会尝试完成体育假期作业或者参加一此体育运动,但困难依然存在。一方面没有场地,学生最喜爱的活动是球类,乒乓、羽毛球等需要在室内,费用昂贵,学生负担不起,足球、篮球虽然开放了一此公共场地,但离住址有一定的距离,存在安全隐患,不能获得家长的认同,再加上此类运动属于团体项目,组织过程也比较复杂,使得开展难度较大;另一方面是器材不足,在校期间,学生体育运动的器材全部来自学校,家庭对体育器材的投入是微乎其微,一到假期,大部分学生是无器材可用,大大降低了学生完成体育作业,参与体育活动的兴趣。
    体育假期作业的困境其实远不止这此,孩子是祖国的未来,他们的健康成长是国家强盛的基石,作为体育教育工作者,一方面要传授体育技能,另一方面更要培养学生良好的运动习惯,这是一项长期性、连续性的复杂工程,而这个联系点就在假期,这段时间既是重点,也是盲点,假期体育作业的发展方向在哪?对此,我提出以下想法:
(一)周密筹备,制定计划
    只有科学、安全的锻炼,才能有效地促进体质健康。所以,学期中,体育老师必须有钊一对性的进行筹备,制定寒假锻炼计划,传授学生必要的自我锻炼技能及自我保护意识,让学生有计划的完成体育作业,循序渐进,从实际出发,由易到难,激发学生参与体育运动的热情,营造良好的体育锻炼氛围。
(二)科学布置,个性定制
    根据学生个体特征及体育学科特点,以学生能顺利完成体育作业为宗旨,科学的选择运动项目及强度,如体育作业要多样化,让学生在完成作业时有更多的可选性,单一的运动会使学生很快产生厌恶感,最终放弃完成作业,今天跳绳、明天跑步、后天篮球,让学生始终保持新鲜感,才能使学生主动地完成作业。
体育作业形式更要不断创新,个性定制,给作业来辅助,如完成100次篮球原地运球,接着观看一场篮球比赛,如完成三次连续100不间断跳绳,可向父母等进行跳绳挑战,使体育作业不仅限于个人也不限于体育,使完成体育作业,参与体育锻炼成为假期生活的一部分。
(三)家校联系,强化监督
    体育假期作业的完成是学生自我管理和自我约束的有效形式,其本身就是一种自我监督,这是一件非常不容易的事,在校时,教师要强化这种意识,使学生对完成体育作业形成一定的责任感与自豪感。家校联系是监督的主阵地,充分发挥这一平台的优势,一方面提醒家长体育作业完成的重要性,另一方面让家长正视学生假期的锻炼,形成合力,提升体育作业完成的质量。组成小组,互相监督,假期前,可以把同小区或住址较近的学生分成一组,共同完成作业,小组成员之间即是完成人又是监督人,引导学生走出室内,到室外与小伙伴、大自然做更多的亲密接触。
(四)跟踪监测,及时反馈
    体育假期作业的目标是增强学生的体质,促进健康,但这并不是唯一标准,更重要的引导学生参与体育,形成终身体育的意识。换句话说,全部高质量完成作业的可以得到优秀,但是那此原本不参与运动,现在也能够参与运动的学生,也必须得到认可,只有这样,才能让先进的学生产生自豪感,后进的学生得到满足感,进一步提升学生对完成体育作业的兴趣。
    通过日常教学实践证明,有钊一对性的布置假期体育作业,能够很好的促进学生的身体健康,调节学生的身心,使学生更好的学习、生活。所以,作为体育老师除了课堂教学,要着眼于学生的假期体育活动,布置合理、科学的体育作业,完成衔接,使学生的体育在假期得到巩固和发展,促进学生终生体育意识的形成,让体育假期作业名副其实。

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